在第40个教师节来临之际，为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，持续加强和改进新时代师德师风建设，9月3日下午，发展与质量管理处党支部组织全体党员职工开展主题党日活动。活动以弘扬教育家精神、勇担学校发展之重任为主题，组织专题学习与研讨。

会上，全体党员教师共同学习了习近平总书记在2023年9月9日致信全国优秀教师代表时首次提出的教育家精神及其时代内涵，并以《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）为指引，结合学校实际和岗位工作谈心得、谈体会。

周燕表示：教育家精神是教育的灵魂，是新时代引领教师队伍前行的灯塔。《意见》明确了新时代教师队伍建设的方向和目标，更强调了教育家精神在教育事业中的核心地位，为教师发展指明了前进的方向、提供了强大的精神动力。新时代背景下，我们更需坚守立德树人初心，将教育家精神内化于心、外化于行，不断提升专业素养和道德水平。作为学校的一名管理干部，将积极引领全处教师共同学习、践行好教育家精神，以高尚的师德、精湛的教艺，精准的管理培养出更多德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠。

宋富凯表示：教育家精神是一种崇高的精神追求，它激励着无数教育工作者为之奋斗。教育家精神的核心是对教育的热爱和执着，不仅体现在对教育事业的热爱和执着，还包含对学生的关爱和尊重，以及对社会的责任和担当。为了更好地弘扬教育家精神，教育工作者应该不断提高自己的专业素养和教育能力，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。同时，教育工作者还应该保持一颗谦卑的心，虚心向他人学习，不断完善自己，以更好地履行教育使命。

陈一岩表示：学习《意见》，我深感责任重大，目标清晰：致力于成为教育事业的筑梦者。教育家精神如灯塔，照亮我们前行之路，它不仅是知识的传递者，更是灵魂的工程师。我立志以陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀为镜，不断提升自我专业素养，勇于创新教学方法，用心关爱每一位学生，让爱与智慧在教育田野上生根发芽。通过实践，我将努力成为学生成长的引路人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

李改玲表示：教育，乃国之大计、党之大计。在加快建设教育强国的征程中，大力弘扬教育家精神具有深远的意义和价值。通过深入学习和思考，我对这一重要使命有了更深刻地感悟。教育家精神激发教师荣誉感与使命感，推动教育创新，促进教育公平。我认识到教育责任重大，在以后的工作中我将以教育家为榜样，提升专业素养，成为学生成长引路人。同时，积极投身教育创新、公平实践，探索新模式，培养全面发展的社会主义建设者，为实现教育强国贡献力量。

王俊永表示：教育家精神，对于培育新时代教师具有重要的指导意义。通过这次学习，我深刻认识到自己作为一名教师所肩负的责任与使命。我将以教育家们为榜样，不断提升自己的专业素养和教育教学能力，努力成为学生成长道路上的引路人和同行者。同时，我也将改革精神融入日常教学中，不断探索适合职业教育特点的教学模式和方法。同时，我也意识到自己在教育教学中的不足，如对学生个体差异的关注不够、教学方法的创新不足等，这些都需要我在今后的工作中加以改进，以更加饱满的热情和更加务实的态度，投入到职业教育事业中去，为培养更多高素质技能型人才贡献自己的力量。

徐小洁表示：学习党的二十届三中全会精神，作为教师的我感慨良多。全会强调了科教兴国、人才强国战略，使我意识到作为教育工作者，必须树立崇高的教育理想，也使我更加深入地理解了教育事业的发展方向和使命，深刻领会到“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”这一精神的内涵和重要性。这一精神不仅是国家对教育工作者的殷切期望，更是我们肩负的历史使命和责任。作为教师我要树立追求卓越、敬业奉献的精神。坚定不移地做好自己的本职工作。在未来的教学工作中，要不断提高自身素质，提升教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献力量。

苏飞表示：教育家精神，它不仅仅是对教育事业的热爱和执着，更是一种崇高的精神追求，包含了对知识的渴望、对学生的关爱以及对社会的责任。教育家精神的核心在于对教育的无比热爱。这种热爱源于对教育事业的崇高信仰，每一位教育家都将自己的生命投入到教育事业中，为培养一代又一代的优秀人才而努力。在他们眼中，每一个学生都是独特的，都需要用爱心和耐心去关注和培养。

                              （供稿：徐小洁  审核：周燕）